各区教育局，局属各学校，广东实验中学、华南师范大学附属中学：

　　当前我市疫情防控形势严峻复杂，为确保师生生命安全和身体健康，严防疫情输入校园，发生校园聚集性疫情，根据市疫情防控办教育专班工作部署，全市中小学校(含中职学校、特殊教育学校、专门学校），幼儿园4月11日起全部开展线上教育，学生不返校。现将有关工作明确如下：

　　一、依据托底资源，做好本校线上教育

　　各区、校应结合教学进度，在总结此前线上教育经验的基础上，因地制宜组织线上教育。全市中小学可以“广州共享课堂”作为托底资源开展线上教育。“广州共享课堂”课程覆盖普通中小学1-12年级所有年段所有学科，每节课包括授课视频、教案、PPT、习题、答疑视频等。全市师生可通过电视、平板(Pad)、手机等多种终端，登录广州智慧教育公共服务平台观课。授课教师将通过直播平台开展答疑和个性化辅导，并通过微信、QQ等社交平台加强作业管理。“广州共享课堂”有八个入口（见附件1）。

　　全市中职学校可根据专业特点，依托国家、省、市相关平台（附件2）资源开展线上教育。

　　二、加强校本教研，丰富线上教育内容

　　“广州共享课堂”提供的是全市统一的、以主干知识讲授为主线的基本托底资源，各区、校应结合教学实际，针对不同年龄段学生的身心发展和学习规律，灵活使用全市统一的线上课程，结合实际开展线上教育，充分关注初三、高二、高三年级个性化教学活动安排，努力降低疫情对学生复习备考的影响。各区、校应及时组织教研活动，进行有效的教学拓展、应用、练习和实践。全市教师要发挥主观能动性，依托主干教学内容，根据教情、学情进行有效的拓展应用和优化调整，充分利用好免费资源与直播平台（见附件2），加强直播答疑和个性化辅导。

　　三、深化作业设计，扎实推进“双减”落地

　　在“双减”政策背景下，全市教师要特别注意优化作业设计及练习指导工作。各区、校要依托全市的托底课程，开展有效的线上作业优化设计、实施与讲评工作。在不增加学生过重的作业负担的前提下，实施作业设计、作业批改、作业辅导以及作业讲评活动，提倡分类分层作业及个别化指导，从根本上保证基本的线上教育教学质量。

　　四、坚持五育并举，做好师生心理辅导

　　在保障每位学生顺利开展线上教育的同时，各区应积极指导各校按照“五育并举”的原则丰富线上教育课程，开足开齐体育、艺术、科技、心理、劳动等课程。以拍摄小视频、直播互动、晒照片等方式引导并督促学生参与到各个活动中，做到动中有静、静中有动，拉近学生与班集体与老师的距离。

　　幼儿园根据疫情防控要求，在当地区教育局指导下，可结合实际通过信息推送等方式做好保教指导。特殊教育学校根据实际，对特殊学生居家学习提供针对性指导。

　　附件：

　　1.“广州共享课堂”访问指引

　　2.免费资源与直播平台清单

　　广州市教育局

　　2022年4月11日